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亨利爷爷找幸运
　

    《亨利爷爷找幸运》是一套暖暖心绘本系列中的一本，是儿童心灵成长图画书系。也是一套适于亲子阅读的优秀图画书，是为处在性格形成关键期（3—7）的孩子准备的一份心理自助礼物。受到儿童文学博士、作家、儿童阅读推广人唐池子的推荐。

    蓝蓝的天空上，有一位老爷爷站在阳台上弓着身子、瞪着眼睛，好像在努力地寻找什么东西？这位老爷爷一定就是亨利爷爷了吧？他是在找幸运吗？而下面的一个小男孩看着这位老爷爷，好像在等待什么？

    带着这些疑问，我们一起走进这个故事。

    亨利爷爷用他那双慧眼，幸运地找到了答案，其实就是生活中的那些令人感到幸福和满足的小细节。这是一本让孩子学会感恩和知足的绘本，让孩子学会珍惜亲情、友情、珍爱生活的一本书，如果孩子发现了身边的幸运，那么对于孩子来说，是多么的快乐和满足。

    我们应该珍惜现在的生活。每当问及孩子们感到幸运的事是什么时，孩子们的回答竟让我如此感动：最幸运的是有一个幸福的家，很幸运全家人可以在一起，爸爸妈妈都很爱我很幸运，我要谢谢爸爸妈妈！

    宝贝，对妈妈而言何尝不是这样，你的乖巧和懂事，是爸爸妈妈最大的幸运！我们能好好的生活就是最大的幸运，生活中点点滴滴都是我们美好的回忆，感谢我们身边 的每一个人，知足者常乐嘛，懂得珍惜亲情友情爱情，我们会更快乐，生活会更美好。

    这是一个温馨动人的小故事，它会告诉你，如何才能用一双慧眼，找到寻常生活里的那些令人感到幸福和满足的小细节。在生活中，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，你就能体会到。幸运其实就在我们身边，在生活中，幸运不需要去寻找。学会感恩，学会珍惜亲情、友情，珍爱生活，就会拥有快乐和满足。

    亲子共读是父母与孩子之间一种良好的沟通方式，是父母对孩子进行教育的一个绝佳的途径。下面提供的几点建议，父母在同孩子进行亲子共读时可以参考。

亲子共读的时机

1、配合孩子的不同状态安排适当主题的故事。
2、在孩子情绪良好的时候，进行亲子共读的效果较好。
3、安排较固定的亲子共读的时间和地点。

亲子共读的方式
1、声音：用语言变化来传递故事的重点，使讲述变得生动。

2、肢体：让身体靠近并接触孩子，增进亲子关系。
3、速度：注意配合自己孩子对讲述速度的偏好。
4、创造力：不必完全局限于文字，可以根据图画自由发挥一下想象力。

亲子共读的基本态度

1、开放活泼：让孩子可以插话、提问、澄清等。亲子共读的目的是为了了解孩子的想法和感受，帮助亲子间的沟通，避免过于严肃的说教。另外，让孩子觉得父母乐于和自己交流，也是培养孩子自尊心和自信心的好方法。
2、倾听和接纳：耐心了解孩子的想法，避免急于教导孩子辨别是非对错。
3、彼此分享：把故事和孩子熟悉的生活经验相联系，让孩子讲述自己的故事；或者将自己生活经历中相类似的故事拿出来与孩子分享，孩子们通常都乐于倾听父母的真实故事。

     希望这本书成为您孩子性格形成关键期时的一份心理自助礼物！