​​​​​​小狐狸的新家

​​​​​​​     有研究表明，幼儿是最喜欢攀比的人群之一，因为孩子有逞强好胜的天性。确实，对孩子来说，游戏中与同伴比来比去是最为稀松平常的事。小到玩具、衣物、身高、体重、食量，大到爸爸的职业、妈妈的本领、奶奶的口音、爷爷的笑容……似乎一切都可以拿来比一比。在无限夸大的“吹牛”中，孩子会获得内心小小的自豪、满足，在谁也不肯认输的情况下放飞自己快乐的心情。这当中，自然也包括孩子对家的诗意描绘和美丽想象。

    故事里的小狐狸就是如此。他羡慕燕雀太太高高树枝上的家，羡慕蝴蝶漂亮花丛里的家，羡慕小鼹鼠地底下的家……但是，故事结尾，所有的羡慕都烟消云散了。小狐狸领悟到，自己和爸爸亲手建造的家，才是世界上最美的家。足见，从羡慕别人的家，到自己动手建造最美的家，小狐狸心智成长了，精神发展了，他懂得了家的意义，有了自己的价值观与判断力，他明白了选择的重要性，学会了放弃与获得，切身体会到通过自己的努力所得到的东西，才最美好、最珍贵。

    故事里，小狐狸的这些获得并非偶然，而是和狐狸爸爸不动声色的引导息息相关。阅读中，我们注意到，面对小狐狸对“新家”的疑惑、迷恋、向往、探求，狐狸爸爸自始至终没有一句说教、要求，而是听任小狐狸去跳、去跑、去寻找，他仅仅跟随，甚至和孩子一道疯玩、疯跑。这是不负责任的放纵，还是随波逐流的迁就？都不是。正相反，这是成竹在胸的信任和举重若轻的引导。事实上，面对小狐狸对新家的羡慕、向往，狐狸爸爸听之任之的态度体现了父爱的宽广与亲情的睿智。它于不知不觉中，让小狐狸明白了生活的真实，理解了家的含义。

    这个诀窍就是“体验”。在体验中发现，在体验中感受，在体验中收获。对安全的体验，让小狐狸知道了树上生活的不便；对花刺的体验，使小狐狸明白了漂亮花丛的虚幻；对湿滑的体验，让小狐狸放弃了对河边的留恋；对阳光的体验，叫小狐狸明白了地下的黑暗；对拥挤的体验，给小狐狸带来新家的灵感……由此可见，生活里，面对孩子的疑惑与渴望，许多时候，我们选择“放手”将胜过“包办”，适当“放任”将优于“监管”……道理很简单：体验是最直接的学习，也是成长的最好方式。因为生活就是一所大学校，孩子们从中可以看到真实、学会选择；生活也是一座小山丘，孩子们在摸爬滚打中，会渐渐懂得理想与现实的融合，会在能力与需要间做出合理的判断。

    所有这一切，都不需要成人直截了当的传达和教授，而是应该注视着那小小的身影，看他们去趟、去闯、去跑、去跳，看他们在生活里如何感受，在体验中怎样寻找。只有这样，孩子们的心灵才会始终与目光一样细腻、敏锐、丰富；只有这样，大自然赋予他们自由、单纯、昂扬、快乐的生命气息才不会随着时光流逝，不会伴着成长褪色。

    智慧之爱将会引领您的孩子健康成长！美好心灵在爱中尽情绽放！

亲子共读的时机

1、配合孩子的不同状态安排适当主题的故事。
2、在孩子情绪良好的时候，进行亲子共读的效果较好。
3、安排较固定的亲子共读的时间和地点。

亲子共读的方式

1、声音：用语言变化来传递故事的重点，使讲述变得生动。
2、肢体：让身体靠近并接触孩子，增进亲子关系。
3、速度：注意配合自己孩子对讲述速度的偏好。
4、创造力：不必完全局限于文字，可以根据图画自由发挥一下想象力。

亲子共读的基本态度

1、开放活泼：让孩子可以插话、提问、澄清等。亲子共读的目的是为了了解孩子的想法和感受，帮助亲子间的沟通，避免过于严肃的说教。另外，让孩子觉得父母乐于和自己交流，也是培养孩子自尊心和自信心的好方法。
2、倾听和接纳：耐心了解孩子的想法，避免急于教导孩子辨别是非对错。
3、彼此分享：把故事和孩子熟悉的生活经验相联系，让孩子讲述自己的故事；或者将自己生活经历中相类似的故事拿出来与孩子分享，孩子们通常都乐于倾听父母的真实故事。

     希望这本书成为您孩子性格形成关键期时的一份心理自助礼物！