呼呼山洞探险记
在儿童的成长过程中，数字作为一种抽象符号，显得略为严肃。一旦数字的概念在2-4岁孩子思维的宇宙里萌芽，他们就会对数数兴致盎然，并开始不厌其烦地尝试数字的排列组合。面对孩子生命中的第一个数字敏感期,作为引导者的我们，重视期盼孩子眼中的数字能够有意思一些。那么，我们应当如何解码陌生的数字图谱、把数数的技能变得易于接受，又该如何发挥儿童天生具备的数学心智、构建属于他们的数字系统呢？这本《幸福数一数》为我们提供了一份有价值的参考。
《幸福数一数》的文字部分以儿歌韵文为主，活泼流畅，节奏鲜明，读来朗朗上口。儿童的生命体内具有先天的语言灵性，他们对语言的节奏韵律具备很强的吸收力，这种语言形式恰能激活儿童“本能的缪斯”，使其达到最佳的阅读状态。当我们愿意以一种轻松愉悦的语调将绘本的文字部分阅读给孩子听时，隐含于叙事画面当中的数字同样不可忽略。
在语言起步阶段，孩子是跟随着清晰而详细的图示开始学习的，数学语言也是如此，这部作品有铅笔勾勒、水彩晕染，选择的意象包括毛茸茸的泰迪熊、熟透的香蕉、新鲜的鸡蛋、美丽的蝴蝶、雨滴、星星、月亮等，涉及到孩子日常生活及启蒙知识的多个方面，与儿童的生活经验多有交集，便于认知与体验。更有趣的是，作者以一种清新灵动又不失匠心的方式把硬邦邦的素质融入日常场景。当数学语言和日常场景在此融合发酵，从这份脆生生的阅读体验中升腾而出的，便是数字的日常妙趣。儿童向来是“快乐原则”的信徒，在阅读过程中，他们会乐此不疲地找出画面的隐藏的一个个数字形态，由此，相应的数字符号也便进入了他们形象化思维的视野。在我们看来，两只小脚、三根香蕉、四个轮子等包含的数字形态可能并没有确凿的意义，但对低年龄段的儿童做数字启蒙时，初步认知是打开数字世界的第一把钥匙，我们不必将其中的抽象含义和盘托出，因为往后的一段时间里，数数自然便会在儿童的日常生活中不断地重复展开。 因此，从语言形式来看，《幸福数一数》呈现的是极易被幼童所“同化”的绘本语言，而事实上，它的故事形态本身更是将其推向了新的艺术可能。故事是用儿童的口吻以第一人称讲述，从清早起床开始，儿童读者的情绪便于主人公紧紧相连。在寻找与发现的旅程中，每页的数字从“1”连续增至“12”“ 20”再到“百”“千”“万”，每次的翻页都会有新的成员来替换，直至“几万、几百万颗小星星，哪天我才能数得清”的困惑浮起，孩子们可以清楚地体会“1”到“10”甚至“数不清”的数量概念。
这种有序的递增不仅表现为有趣的意向更换，还蕴涵着更深一层的情感升华。书名的“幸福”与结尾的“晚安”，早已暗示这本数数书并非仅仅是简单的认字类绘本、更是一本温馨的情感类绘本。最后“数不清”的混乱会再次回到“1”的原点：“一轮银色的月亮，又大又明亮”“一个爱意满满地‘亲亲’，给我睡前稳稳地安心。”至此，《幸福数一数》抵达的情境，就如同临睡前母亲俯身给孩子一个轻轻柔柔的晚安吻，让快乐的数数过程又变得柔软且温馨。
写给父母的话：
- 这是一本有各种各样玩法的数数绘本，不仅是文字中提到的图案，只要画面上展示 的，都可以带着孩子一起数一数。也可以用来“考眼力”，大人假装没看清楚，问问孩子：“真的有这么多吗？没有数错吗？”
- 这本书还可以作为睡前绘本来读，测试下这一款“哄睡神奇”的效果。整理好床铺，调整好心情，用轻快愉悦的音调来和孩子一起感受语言的韵律和魅力。读完之后，还可以来一首舒缓的“数数歌”，比如那首古老的“一二三四五六七，我的朋友在哪里------”
- 然后就把数数的游戏带到生活中吧。可以在任何时候、任何地点和孩子玩这个游戏。可以数他的玩具，数你们要爬的台阶，数你们买回家的水果、蔬菜，数院子里的树、狗、猫，数楼下停了几辆车，数公园上空飞起几只风筝------
希望这本书能给您的孩子带来阅读和认知的乐趣！
