有的人能读书，却不肯读书。有的人肯读书，却不会读书。有的人能读书，肯读书，也会读书。
读书，有能力问题，还有态度问题。从小培养爱读书的习惯，对孩子未来上学学习十分重要。培养不得法，将留下极大的后遗症，孩子从小不肯读书，对于将来的发展非常不利。
一般认为培养孩子阅读习惯是指识字读书的习惯。其实，婴幼儿的阅读时名副其实的看与听，看书上的图画，听大人朗读或讲书。爱读书是阅读习惯的先行者。不要急于教孩子怎样读，而首先要培养孩子想看书和爱看书的习惯。要像给孩子吃饭一样从小给孩子读书。
两种培养方式
对婴幼儿的阅读教育，有两种不同的培养方式：一种是传统的教育方式，从语言学体系的角度出发，从教孩子发音、词汇、语法入手，模仿小学课堂教学的做法，按学拼音、认字、读书的路子进行教学；另一种是帮助孩子在日常生活中学习语言，在欢快中学，在不知不觉中学，听说读写一起上。当然，都不是成人意义的听说读写。
现在不少家长已经实施了第二种方式，并取得了成效。如，许多人把对婴幼儿朗读作为对孩子催眠的手段，天天在孩子睡前给他读书，讲故事。孩子养成了躺在床上听故事的习惯，如果哪一天没有给他朗读故事，他会提出听讲的要求。有意思的是，家长最初的目的只是帮助孩子入睡，而他们得到的却是孩子学习语言，学习词句，学习表达方式，发展想象力，培养注意集中的习惯，学习好榜样，逐渐养成良好的品质和性格，好处很多。
符合幼儿特点的培养方式
结合生活实际培养读书习惯，符合幼儿的年龄特点。幼儿的认识活动是以无意性为主。他常常在看电视广告中无意地记住一些字词，而拿着识字书要他学习，却学不进去。这种无意中的学习，不以认字为目的，是受孩子欢迎的认字第一课，也是最初培养阅读习惯的好方法。
幼儿认识事物的主要特点是具体形象性。幼儿比较容易记住实际生活中的形象和图画中的图像，而用文字形式表现出来的单独的字词，是抽象的符号，幼儿较难记住。
幼儿认识事物还有笼统和不分化的特点。幼儿最初认识的字词，是与他们出现的背景相联系的。有时孩子突然说出或认出令人惊讶的词句，那是与听过的故事情节联系的，或是与看过的图像连在一起的字词。有的孩子能认得“游戏”两个字，但是不认识单独出现的其中一个。不必要求幼儿准确认识多少个字，这种任务可以留给小学去完成，小学阶段才是正规学习文化的开始。幼儿常常把字混淆，与年龄特点有关，需要耐心教育和帮助。当孩子熟练掌握有关知识后，就容易分清。
要重视亲子共读
正如学走路一样，婴幼儿学读书的过程中也学要大人引领和搀扶。这个年龄难以独立进行活动。
婴幼儿读书，从听大人朗读开始。尽早开始给孩子朗读，就如同从孩子出生就对她说话一样。他能听懂你的话，也能听懂你所读的书，当然，听懂话是从只言片语开始的，听懂书也是如此。
毛毛的妈妈介绍经验说，每天晚上和孩子一起读画报，妈妈绘声绘色地读，孩子高兴的用手指着图中的人和物，从小养成了专心阅读的习惯。
亲子共读是近年来很受欢迎的形式，试看各种儿童画报和给妈妈的读物，都先后增加了亲子共读的内容，就是证明。
亲自共读首先要有温馨的气氛。在轻松愉快的心理氛围中，亲人与孩子共读一本书时，远不同于学校里老师与学生的严肃关系，而是类似游戏伙伴的和谐关系。在共读过程中，不但加深了亲子之情，而且产生了读书的兴趣，孩子不但学会了读书，而且养成了爱书，爱读书的习惯。
给孩子朗读，不要害怕重复。孩子常常像欢迎老朋友一样欢迎熟悉的作品和其中的人物。他会参与朗读中来，感到满足，产生成就感。而且，小时候背诵的经典文学作品，使人终生受用。
在亲子阅读过程中，培养了最初的阅读能力和语言能力。孩子在阅读的最初阶段，看和读分不清，说和写也分不清。听故事为读故事奠定基础。孩子听多了，他会纠正大人阅读中的错误。随后，他自己拿着书去读。他读得煞有介事，其实并不认得所有的字，可能只认识个别关键的字，更多是头脑里记住了的。听读，指读，假读，是最初阅读的一些基本方法。以后，孩子会在阅读过程中提问，回答问题，复述和编故事。
避免婴儿撕书
培养婴幼儿读书习惯过程中，常常遇到一个拦路虎，给孩子拿起书来就撕。一些父母抱怨，刚买来的新书，还没有看，就被孩子撕破了。要解决这个问题，最好在孩子会撕书之前就培养他看书。
孩子撕书一般是在一岁左右。这是孩子的动作开始迅速发展，他们开始走路，有的已经能够独立行走；双手的活动能力也开始发展，碰到东西就去拽，他的两手偶尔抓住一张纸，用力一拉，就把纸撕开了。这一发现时孩子感到极大的乐趣。这个年龄属于独立性开始出现的第一阶段，也成为人生第一个反抗期。由自己带来的外界事物（纸的形状）的变化，撕纸过程中听到的声音等等，都强化了他的撕纸行动。成人对他这种行为大惊小怪的责备，不仅不能制止，反而会加强他的执拗行为。
最好的办法是在孩子发生撕书行为之前，即从半岁以后，就开始培养他看书。我曾在托儿所目睹年龄为一岁半的某一班孩子，他们特别喜欢《小蝌蚪找妈妈》的故事，睡觉时还紧抱着看在这个故事的那本《婴儿画报》。孩子热爱看书，当然不会撕书了。