秋高气爽的10月，宋庆龄幼儿园一年一度的运动月拉开序幕。

    较之以往运动月的不同，幼儿将感受更为丰富多彩的运动体验。我们从坚持、挑战、创新三个维度展开，培养幼儿运动素养——坚持不同的运动项目打卡、坚持自己喜爱的运动项目、坚持学习新的运动本领，挑战复杂规则的运动项目、挑战自己和幼儿园的运动纪录、挑战和同伴合作进行比赛，创造不同材料搭配的新项目、创新各种各样的新玩法，创建运动的新规则，让运动变得如此生动有趣！从中他们还将进一步体会到什么叫团队合作、什么叫集体对抗，去经历胜利、也可能体验失败，从而让自己变得越来越勇于挑战、不怕困难，让宋庆龄幼儿园的运动精神——“大气、勇敢、公平”从小培植。

    运动月的这些改变源于开学之初班级教师、体育专职教师、医务室保健医展开的一次讨论与研究。预判经历较长时间的疫情封控与假期将对幼儿生理发育和身体素质发展可能带来的影响，再结合开学之后对幼儿在园的实际活动，尤其是户外体锻活动的观察，发现不同年龄段的幼儿在当前运动水平上总体弱于往年同期。在不同年龄段的问题主要体现在下肢力量弱、动作发展不协调、耐力差、对挑战性内容不敢尝试等。

    针对这些现象，班级教师连同体育专职教师形成合力，从户外大混龄体锻、体育课、班级体锻活动、日常活动、家园共育几个方面着手，保证幼儿充分的锻炼时间，提供幼儿有针对性的锻炼内容，并给予科学的指导。如：更多增强下肢力量的走、跑、跨、跳练习和在一定高度走、跳的挑战性活动；针对中班在拍球和大班跳绳在技术上的难点，设计成有趣的集体活动，让体育不仅只是肢体的单调练习，而是融入思维学习与其中；不能外出的条件下创设在幼儿园附近徒步远足的机会，同时与主题学习相结合；增加家园互动运动任务，鼓励全家参与运动健身，创造热爱运动的家庭氛围……

​​​​​​​

    幼儿在运动过程中感受到的坚持不放弃、勇于挑战、善于思考，这些都是超越运动本身的宝贵品质。由此，运动月的意义不仅仅是锻炼身体的手段，更成为了幼儿学习宝贵品质的载体。同时，我们也将继续保教结合，关注后疫情时期幼儿的生长发育情况与身心发展情况，引导幼儿锻炼强健的体魄、磨练坚强的意志、培养积极的心态，以体育育人，让幼儿享受运动，收获健康与快乐。