学校概况：

　　向阳小学一年级有八个班级，我女儿的班现在是39人。我们用的是上海市二期课改的统一教材。作业情况是这样的。向阳小学的作业，口头的比较多，偶尔要默写。一般读的作业，30分钟就能做完。到校时间是早上8:00到3:00。由于星期四她自己报了一个舞蹈兴趣小组，放学时间晚一点，到4:00。周五是2:45放学。午餐是学校统一吃盒饭。硬件设施一般，入学条件和一般公立学校是一样的。

择校重在教学理念

　　我们当初选择进向阳主要是因为他的教学理念，愉快教育，在上海也是比较有名的。根据我当时的调查和现在的观察来看，向阳小学的孩子以及宋庆龄幼儿园的孩子，同其他孩子相比有一个显著的特点，就是我们的孩子都比较黑。这说明学校有足够的户外活动。

　　我一直认为，这所学校哪个地方长，哪个地方短都不是特别重要的。最重要的是她符合你的要求。选择幼儿园和选择向阳小学的原因是一样的，那就是符合我家教育孩子的理念。宋庆龄幼儿园的教育理念是：“在教育的过程中，尊重与要求的和谐统一”。其实我觉得我们家长在教育孩子的过程中，也有一个尊重和要求统一的过程。你既要尊重孩子的特点，又要对孩子有要求。教学理念这里说的很好：“看幼儿的要求是不是符合幼儿的发展水平、兴趣、愿望以及潜在的能力”。这个就很重要，孩子的生理心理发展到什么水平了，你才能对他提出要求。孩子没有兴趣，你怎么样去引导他，引导他并不是说你要强迫他。同时你不能觉得人家孩子都能会，我的孩子也应该会，就去逼迫他。你要尊重他。我对我女儿的要求是：你努力了，比自己有进步了，就可以了。这样，孩子就是每天、每时、每秒都在进步。

　　小学因为有升学这个指挥棒在那里，不能做的和幼儿园那么好，但还是有一个取向的问题。我曾经花了很多时间研究上海二期课改的标准和所有的教材。我觉得二期课改这个教程是非常好的，它是符合孩子学习的特点，而且如果你完全按照这个课的要求学下来，第一，孩子一定可以轻松地学到该学的东西；第二，也不会比原来老的教学方法差到哪里。向阳小学是比较严格按照教材的思路和课改的标准在做，所以它的要求是比较符合孩子的特点。比方说，我们进学校头一个月就只是读，现在开始写。它后面有词语表，有的学校识字表也要默写，词语表也要默写，所有都要默写，那孩子的压力肯定就大了。我们是从词语表上挑两个字写，所以孩子的压力就比较小。

关于入学准备

　　保护孩子的求知欲

　　向阳小学的校长在给我们开家长会的时候就说到，一年级的任务就是要全面唤起孩子的求知欲。孩子本来就是有求知欲的，为什么唤起呢？就说明很多幼儿园很多家长在学前已经做了适得其反的工作，已经把孩子的求知欲和学习兴趣给抹杀掉了。孩子自己没兴趣了，所以他才会到学校去不适应。学得再好的孩子都会有不适应，因为不可能保证孩子在那么多孩子中，在各个方面都是最好的。只要有一个地方比人家弱，就会不适应。我们要保证他按照他自己的程度成长，保证尊重他自己的成长节奏，保证不扼杀他的学习积极性。

　　我家孩子学前没有学过写字、拼音。从学业上来讲，我们学的东西就是在幼儿园学的东西，而且比幼儿园的东西还少。当时我们在幼儿园学拼音、写拼音、九九方阵。拼音有两行在学校写的，另外三行大部分小朋友都回家写了，我们家女儿是不写的。九九方阵我们在学校学了以后呢，很多家长回家以后给小孩子复习，至少这些字认了，可能还额外加了，我们家是不学的。在上学两个礼拜的时候，我在网上看见了一个500个常用字的表，我就让我女儿划了一下，哪些字是认识的。她划了一百多个，这一百多个里面，还有五十多个是这一两个礼拜新学的。

　　在小学里同龄人中，有的人会读书了，她就会说，人家会读书了，我也要会读书了。她现在就会读书了，我们昨天买了一本有拼音的红楼梦，她读了两页，读下来了。我觉得阅读是很重要的事，但是也不一定说孩子一定要在很短的时间内马上进入阅读的状态。你要根据她发展的水平来看，让她有慢慢地一步步前进的动力。家慧对阅读一直很感兴趣，原先是妈妈读字，她读图，现在慢慢转到她读字。但是读字就是有一个门槛的，当她识字量比较小的时候，她读的速度比较慢，跟不上她思维的发展，她会觉得自己读是很没劲的。她一般会要求：“妈妈，我读完了，你再读给我听一遍。”因为对孩子来说，她很慢地在读，把整个语境弄的支离破碎了，对她来讲就失去了阅读的享受。我觉得，现在不要因为她自己识字了，妈妈就不给你读，变成一个惩罚。我仍然根据她的要求给她读书，她自我阅读的那些书，她读一遍我会给她再读一遍，让她自己读到的东西有一个回味的过程。这时候，她不觉得是妈妈在读，反而觉得我也读了，我自己也能看懂这些字，能够把字反映成头脑里的印象了。

　　让孩子对自己有要求

　　我的工作不是花在全程陪着孩子，她的很多事情我都让她自己做。我的工作都用在我该做的事情上面，我做我自己的事情，比方说我自己的事业，让自己觉得很有成就感，孩子也会觉得妈妈什么都行。我们这代人，小的时候条件是很差的，我学游泳、学钢琴，学很多东西都是我有了孩子以后才学的，我给她做的最好的榜样就是妈妈活到老学到老，一直在学。而且妈妈通过努力可以学会这个，学会那个，什么都能学会。那么家慧就会觉得我也都能学会，很容易的。比方说我们家慧学轮滑，她胆子特别小，三岁不到，我给她买了轮滑鞋。小孩子重心低，她走起来比较容易，她一穿上轮滑鞋就能走了。但是她运动能力比较差，一直就只是走，三岁到四岁反而连走也不敢走了，四岁到五岁走走还要哭，说太难了，要摔一交。我从来没有逼迫她，我就一直让她走，哪天她高兴了，我就说：“家慧，你穿上鞋子我们去走走。”然后就跟她去走走。如果不是我年纪太大了，容易摔跤骨折，不然的话，我也去穿上鞋子跟她一起走。我就等她慢慢走，然后我看她有点入门了，就给她请了教练，教了三堂课。她现在很好了，姿势也很好。后来她说：“妈妈，原来我还挺害怕的，现在我那么喜欢了。”我说：“是啊，这就是你学习了以后，战胜自己了，学会一个本领了，你就体会到了学习的快乐。”她说：“对的。”我觉得这件事情说明孩子一直自己对自己有要求。因为我们对她的要求不高，所以她自己对自己有要求。她能够学到她想学的东西，她能够做她想做的事情。哪怕她做错了，我们一直鼓励她，这样的话，我觉得我女儿比人家孩子的优点就是在于她的心灵比较强壮，她一直按照自己的水平在成长。

未完．．．