入学后的衔接

　　保持对学校的热爱和对老师的尊重

　　我一直都表现出我对汇师小学的热爱，我对老师的尊重。我一直在我女儿面前渲染学校多好，老师多爱你。老师骂你的时候，老师是一个什么心态。我跟我女儿举了个最简单的例子，我说你马上做小学生了，如果被老师训斥，大可不必放在心上，我说你想想，如果你在家里，如果极度不乖的话，妈妈也要发脾气的。那你就一个人，我说三遍，我作为妈妈都没有耐心。你们班18个学生，你要老师对每个学生说三遍，如果老师不发脾气是不可能的。再说一个人都有喜怒哀乐，老师也有高兴的时候，今天就比较能够原谅孩子，老师今天压力比较大，她就比较容易凶。所以我就一直用这种方法，去排解我女儿可能会被老师训斥的这种情况，那她就把这些事情看的很正常。说到这里呢，我觉得宋幼给我女儿，或者说给很多孩子带来一个最好的、最能帮助他们入学的是什么，是孩子的心理素质。宋幼的孩子总体来讲，比较能够宽容，她的这种宽容，甚至能够宽容她小学生活一开始的不适应。她有比较强的自我安慰的能力。我就举个例子，我女儿在她开学的第一个月的时候，她上课太没有感觉了，不知道上课是怎么回事，就被老师叫到办公室去了。这件事情可能对一些孩子来讲，是非常严肃的事情，可能她会觉得害羞、恐惧。可是这件事情，我一直都不知道。就是说，这件事情没有影响她的学习过程。她第二天依旧很愉快，照样去上学，她也没有记恨把她叫到办公室去的那个老师，什么都没发生。两个月以后，有一次我女儿把这件事情告诉我了，我很惊讶，我说：“宝宝，你当初是什么感受？” 她说：“妈妈，你知道吗，不听话到叫到办公室去这已经是很严重的后果了。”她能知道，然后她跟我讲：“不过在这以后，我已经尝到这个滋味了，我再也没有被老师叫到过办公室去。”我不需要做什么工作。等我事后去问她的老师的时候，我就觉得一个好的学校，一个好的班主任的好处就体现出来了，至少汇师国际班的班主任老师和任课老师，处理方法有跟宋幼接近的地方。她没有和我们家长宣扬这件事，她就很低调，很冷处理的，就过去了。她让学生知道，这个事情是会这样的，但是她没有给学生进一步的压力。她没有和我家长告状。没有把我叫去，然后训斥我一顿。我觉得这是最好的处理方法，既不对孩子造成心理压力，也让孩子感觉到学校的一种束缚，我比较喜欢这样的一种教育方法。从成人的眼光，的确可以分析说很多中国教育体制里面的不好。问题是你已经面对这样一种教育体制了，你个人是无法改变这样一种教育体制的，那么就要在这种教育体制下，让孩子能够自主地控制她的情绪，能够非常豁达地看待她的生活。有些东西，如果她觉得苦，那就是苦了；如果她自己觉得不苦，你旁人说什么苦，其实无所谓的。现在我问我女儿：“我们回幼儿园吧，在幼儿园多高兴”，我女儿就会说：“我不回，封园长妈妈请我去发书的时候我回的。平时我要做小学生，我不做小baby的。”她其实分的蛮清楚的。所以我觉得要她自己喜欢，再糟糕的环境，她能走过来。而且她有时候对学校的荣誉，包括一个粘纸、一个星星、一个苗苗章都看得很重，这些都能作为对她的一种约束。当然我是鼓励她的，因为我觉得如果她能把这些东西作为约束的标准，很愿意被束缚，也很快乐，那就让她去。我们没必要用成人的眼光来看，说这些东西很傻的，我们没有必要给孩子这些负面的东西。如果她碰到问题了，那你再去解决它。所以我觉得这点很重要，就是让孩子欣赏她的学生生活。

　　建立良好的师生关系

　　另外我觉得鼓励孩子跟老师交流亲近是很必要的。很多家长说，小学老师很凶。但我就汇师老师的理解，觉得他们还是很尽职，很爱孩子的。我对我女儿说，你要去问老师。只要你能敲得开老师办公室的门，能对老师开口，很少有老师会觉得孩子烦的。可能我女儿在进国际部的时候，程度上的确是要比从国外回来的孩子要高一些，老师就会说你愿不愿意到老师的办公室来啊，老师有更好玩的题目，你愿意做吗？我女儿说愿意。大概一个月以前，我女儿空下来的时候就去老师办公室。老师就拿出一些境内部老师认为很难的东西，试探试探她。她也觉得无所谓，就在老师办公室聊聊，做做。事后老师又给她一颗糖，给她一块饼干什么的，她觉得她很高兴。所以帮助孩子能和她的各科老师、班主任老师，形成一个良好的师生关系，太重要了。她只有和老师融洽到这个地步，她才会觉得她很高兴，哪怕被老师骂两句也能接受。首先要让孩子不要怕老师，让孩子明白老师是怎么一回事。我一直跟我女儿讲，要和老师做好朋友，要沟通。结果最大的变化是，第一个月教师节，我女儿画图。她说要送给园长妈妈，要送给幼儿园的老师。我说那你也画一张送给小学的老师，她说不想。孩子心里很明白，她知道幼儿园的老师对她是很宽容的，而对小学老师她是不敢的，她觉得画一张丑丑的画，会被老师嘲笑。她特别明白小学老师和幼儿园老师的区别。但是到这个圣诞节，我女儿把她乱七八糟一大堆东西，全部要搬到学校去，她说要给老师看。我就知道她的师生关系是很良好的。
其实我女儿在她的班里不是一个乖巧的学生，她是一个经常被老师骂的孩子。但是在这种情况下她为什么还能待在学校里，我觉得是两点：第一点宋幼给了孩子最大的好处，懂道理，宽容，能够明事理。所以他们老师对她的评价是：她是没有控制力，但是你一点拨，她一定是做的最好的那个。第二呢，就是良好的师生关系。这个方面，做爸爸妈妈的一定要在最初的三个月帮助他建立起来，一定不能让他怕老师。要做到被老师骂，他也能自己消化掉。

　　与孩子分享学习快乐与经验

　　其实，最好的老师不在幼儿园不在学校，在家里。就是父母对学习的一种态度，直接影响了孩子的学习态度。我是跟着我女儿一起学会的钢琴、学会了跳芭蕾，很遗憾，游泳我是没学会。正因为我跟了我女儿一年也没学会，所以我觉得我女儿特伟大，对我来讲这个是难的不得了的事情，她就这么会了。钢琴也是。我一直都和女儿分享学习的快乐。我一直都跟她讲，你看妈妈就这么愿意学，所以学习是快乐的事情。但是学习的确是很苦，你看妈妈游泳游了一年也没学会，你能学会很了不起。我把我从小学、中学到我大学，我自己的一套学习方法拿出来和我女儿分享。比如说我告诉我女儿，预习工作应该怎么做，复习是为了什么目的，你应该怎么安排你的时间。我一直把我个人认为好的学习方法教给我的孩子。我也是很喜欢读书的人，一直自己在读书。我生了孩子以后还去华师大读怎么教孩子，怎么辅导孩子的心理。所以我觉得平时点点滴滴，父母对学习的态度会影响孩子。我女儿现在做功课是不需要陪伴的。无论是学校的功课，还是家里有所扩散的，包括弹钢琴的时间，全部在内，她七点半以前全部结束。离她八点半睡觉还有一个小时。这一个小时对于孩子来讲很重要，她可以把她一天紧张的情绪都放松下来。孩子是很容易满足的。她只要有一个小时做些大人认为很幼稚的事情，对她一天精神的缓解都是很有帮助的。就像家慧妈妈说的那样，大人要一开始帮她学会管理时间，我觉得这是小学生特别重要的事情。我会跟她讲，你管理好时间你会得到什么结果，她就会知道这么做的必要性。像我女儿写字，我就对她说，你没有必要花那么多的时间在书面上写，因为孩子到了三年级就会写的那么快。但是我会和她说，我们看着这个汉字，说说它的笔画，说说汉字的一些结构偏旁，这对她将来查字典等等都有帮助。高效率的学习方法一定要教给孩子。她一旦掌握了，她很快就可以适应。我觉得家长如果愿意花点时间把自己学生时代的，或者工作中的方法，深入浅出地总结出来教给你的孩子，那对孩子的帮助一定会很大。