本周上了一堂音乐活动《小乌龟爬呀爬》，活动目标是在鼓励幼儿学习小乌龟不怕困难坚持不懈的精神，因此我设计教案时候的重点放在的节奏的快慢和歌唱时的轻重上面。在表现小乌龟用力爬行的时候声音要更响亮，动作更夸张，在表现小乌龟坚持不懈的时候节奏要慢一点，动作也要缓慢一些。本着这样的一个设计意图，孩子们玩的不亦乐乎，在表现的过程中总发现少了一些什么，总觉得对于中班的孩子特别是我们班级的孩子来说这样似乎太简单了，因为我们班级的语言区一直很热闹，孩子们的语言发展也一直不错，我在边弹钢琴边看他们表演的时候萌发了创编的念头。
　　于是，我示意“小乌龟们”回到自己的椅子上，脑子里飞快了过滤了整首歌曲的歌词，发现有一个环节很适合孩子们创编，就是小乌龟边爬边喊着“嗨嗨哟，嗨嗨哟”。对于喊后号增加士气，我们的孩子都不陌生，在运动会的时候大家都一起讨论过怎么样的口号很响亮，要怎么样来为草莓五班加油。在当时的运动会上，我们的孩子口号喊的非常震撼呢！
　　既然他们有这样的一个已有经验，我就开始引导他们为小乌龟加油了，想一想，如果你是小乌龟的话，会怎么样来为自己加油呢？一开始，欣榆说：一二一，一二一。这样的三个字和原本歌词的三个字一样，因此韵律很强，也很简单。后来，东东说：加油，加油！；乐乐说：坚持到底，就是胜利等等。字数不一样后，孩子们开始自发的进行摸索了，怎么唱才听上去顺耳呢？这个时候我就一遍一遍的弹琴，让他们自己去体会。随着对乐曲的熟悉，以及对创编歌词的上口，一个一个有创意的加油口号就产生了。整节的气氛瞬间推向了高潮，孩子们既体验了小乌龟爬上坡的艰难，又感受了自己为自己加油的乐趣！