每届小班新生入园，都是幼儿最焦虑不安的时刻。有的孩子适应能力强，有的则要花上一两个月时间来适应。缩短孩子的入园适应期才能帮助幼儿尽快适应幼儿园日常生活。
　　根据多年来教学的经验，我感到游戏是一种最有效、最快帮助幼儿缓解入园分离焦虑的好方法。以下是我归纳的一些策略和方法。
１.木偶扮演让孩子接受老师：
　　让幼儿顺利渡过入园关，关键是让幼儿接受教师，和教师建立起感情，让他们觉得老师是可亲的人。每次开学第一天，我都会为孩子们进行木偶表演，全天老师都用木偶的身份来和孩子们打招呼，唱歌，发出一些指令，这样幼儿特别容易接受，也愿意和木偶接近，逐渐开始乐意接受老师。
２.手指游戏让孩子愿意亲近老师：
　　在开学第一周，我都会和孩子做一些手指游戏。如小蚂蚁爬爬爬，小鸟飞飞，挠痒痒的游戏。有了肌肤接触，孩子和老师的关系就更密切了，也更乐意和期盼让老师亲近他了。
３.请幼儿坐在老师身上听故事，让幼儿信任老师：
　　每天讲故事，上课时，我都会请一个小朋友坐在我的怀里听故事，而且他能帮老师拿小道具、小玩具或书本。孩子会感到老师特别信任自己、喜欢自己。一周下来，每个孩子都有机会和老师紧密拥在一起，幼儿就更喜欢老师、信任老师了。
４.大带小游戏，让幼儿喜欢同伴：
　　“大带小”一直是我们学校的特色。开学典礼、中秋节活动，都由大班的孩子带着我们小班的弟弟妹妹玩。跟着大孩子东走西看，到处玩耍游戏，不仅缓解了小班幼儿的入园焦虑，也大大调动了小班孩子的积极性，大孩子也从中增强了责任感。
５.角色游戏让幼儿喜欢幼儿园生活：
　　尽早开展角色游戏也是一种帮助幼儿分散注意力，缓解焦虑的好方法。开学第二周，我们班就开展角色游戏了。最先开出来的是娃娃家，我们提供了好几个娃娃，当天可以有好几个爸爸和妈妈。孩子们都喜欢娃娃家，虽然爸爸妈妈的角色都满了，可还有许多孩子要去娃娃家玩。于是就有了许多爷爷奶奶、哥哥姐姐、阿姨等角色。老师则扮演小医院的医生，理发店的理发师，为娃娃一家服务。孩子们在扮演娃娃家的过程中，特别满足和快乐。